小四的女兒問：「媽媽，什麼是保險套？」學校沒有教嗎？我鍋鏟都掉了！

「媽媽，什麼是保險套？」

沒錯，當時我就像《媽媽，學校都沒有教我「性」》插畫裡的媽媽那樣，被念小四的女兒冷不防的這麼一問，嚇到鍋鏟都掉了（好啦，我其實忘了當時在做什麼，但肯定要是在曬衣就會掉衣架、在洗碗就會打破碗吧？）

「妳……你們學校健康課都……都沒有教哦？」

OK，這就是阿母驚嚇之餘，唯一吐得出的一句回答。

「沒有啊。」女兒淡淡的說，顯然已對這個話題失去了興趣，轉身就走，留下需要去收驚的阿母。

▌請記得：只有一次機會。不然他就去問網路！

即使是自認為讀過許多教養書的我，在面對這麼重要的性教育啟蒙時，竟然也只能支吾以對……等一下！難道在十歲女兒的成長過程中，母女間都沒有碰觸過這個話題嗎？當然有！在洗澡時觀察到彼此身體特徵不同時、在看故事書、影片或電視新聞時，有太多太多的機會，但親子間要不是太害羞，要不是沒有抓對時機或說明方式，往往就讓孩子留下「咦？」「爸媽的反應好怪」「妳講得太難我聽不懂」的印象，正確性教育的機會就這麼溜走了。

原來啊，《媽媽，學校都沒有教我「性」：這樣引導孩子保護自己、尊重生命》的作者提出四個年齡階段要有不同的教法，才能用小孩聽得懂、感興趣的方式，把正確的知識好好傳達給孩子，以往我們要不是太驚慌、講得太難，就是鴕鳥心態地期待「學校應該會教吧」，錯失了大好機會，有一天也就發生了前面所說的掉鍋鏟場景。

那不教怎麼辦？等待孩子「長大就會懂」嗎？輔導過4000對父母的作者、開朗性教育協會（內褲教室）理事長是這麼說的：「機會只有一次，錯過就沒有了。」當他看到父母的態度是如此隱諱，體會到「原來這是不能問的事喔」就再也不會再問第二次了。

不問父母，那要問誰呢？冰蹦冰蹦答對了，當然是看YouTube影片、問朋友同學囉！至於會看到什麼，大家都心裡有數吧。

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＊用「泳裝範圍」來解釋「私密」，就能掌握性教育。嘴巴和泳裝範圍，是不可以讓人看或碰觸的部位。男生女生都一樣。

▌豎心旁＋生，「性」這個字要傳達的是生命誕生的奇蹟

而身為一個太過活潑外向、跟誰都能聊不停的女孩的媽媽，當然會擔心她的安全問題，當要教小孩提防壞人：「不可以跟陌生人說話哦。」往往會得到一句：「我們已經聊了一下子了，不是陌生人了啊！」簡直是……該怎麼說才會懂呢？（阿母抱頭苦思）……針對這種場面，作者建議的比喻清楚易懂，連大人都茅塞頓開：「假面騎士有好夥伴，也有壞蛋修卡；光之美少女有好朋友，也有邪惡組織。」（再加上一句「柯南有服部平次，也有黑衣人。」是不是就更清楚了呢？

其實我最私心喜愛這本書的一點，也是學校無法教的，那就是作者把性教育提高到生命教育的層次，比起灌輸任何「知識」都還重要的－－讓孩子知道，他／她不是送子鳥送來的，更不是在路邊被撿回家的（阿母我小時每聽這句話必哭……），而是在被愛的狀況、在爸爸媽媽的期待下生下來的，孩子了解到這一點，才會重視自己的生命，進一步關心別人，也珍惜自己。

作者野島那美認為「性教育」原本要傳達的是「生命誕生的奇蹟」「愛與被愛」「保護自己的身體」，然後要滿足孩子們對性純粹的好奇心，這才是所謂的「性教育」。

媽媽們以這種方式進行性教育，就是給予孩子的人生三大珍寶。 

 ① 提高自我認同感，成為愛自己，也能愛別人的人

 ② 不會成為性犯罪的被害者或加害者

 ③ 避免青少年性經驗、懷孕、墮胎的風險」

亞馬遜「保健體育類」「學校生活類」冠軍

紀伊國屋「教育書」部門冠軍