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能找到噴泉的人，不會去找水罈。－達文西
《原子習慣》作者詹姆斯．克利爾說，有回打電話給《超速學習》的學神史考特。史考特說得有點為難的樣子。其實是因為他正在實驗「一整年都不說英語」！要在地學會西班牙、巴西、中國與韓國的語言共四種。於是這通電話，就拖遲了一年。
自學的路徑很多，但大多數都不大直接。傳統課堂式學習更偏愛與此相反，例如在了解公式要解決的問題前，先精通公式的用法；背誦單字表並不是為了想要使用它。正式教育期待的是「學習遷移」，把過去某一情境中學到的能力應用在新的情境中。
而史考特在做的，就是超速學習法則 3「直截了當」的直接學習。這個方法，讓詹姆斯克利爾從攝影新手直接挺進北極圈，並名列年度旅行攝影家決選；也讓他用寫作來學習寫作。
這個方法也是艾爾文推薦《超速學習》立即運用的三個部分之一：針對當前遇到的問題直接學習。
【延伸閱讀】
艾爾文：從加法進階到超速學習的乘法思維：Ultralearning《超速學習》
〈用直接學習來真正學習〉
我最喜歡的例子，就是有一次去賭場，一群剛認識的朋友邀請我加入，而我問大家，過去學到的知識是否讓他們無法享受賭博樂趣，他們只是一臉困惑地看著我。我認為這實在很有趣，因為那些人是會計師，曾在課堂上花了數年學統計，這應該已足以說服他們別期待自己能贏過莊家，但他們似乎並未理解這其中的關連。
當我們學習新事物時，應該永遠致力於和想使用這些能力的環境直接連結。從一個真實情境核心往外建構知識，比學習某件事、然後期望能在某個不確定的未來順利轉換到真實環境的傳統策略要好多了。
▍超速學習者如何直接學習？
直接學習最簡單的方法就是從做中學。只要有可能，若你能把一大部分學習時間只用來做你想擅長的那件事，直接學習的問題就很可能消失；如果不可能這樣做，你或許就需要創造一個人為的計畫或環境，來測試你技能的實用性。重點在於，你正試圖專精的那項技能的認知特徵，得與你練習它的方式相當類似。
▍直接學習的具體方法
直接學習通常比較容易讓人感到挫折，也具有挑戰性，比乖乖坐著看一本書或聽完一堂課強度更高。但也正是這份困難，為任何想要成為超速學習者的人創造了強大的競爭優勢來源。若你願意面對，並直接學習，最後的成果一定會更有效。
就讓我們來檢視一些超速學習者使用的方法，看看如何將直接學習發揮到極致，並趁機利用較典型的學校教育的不足。
＊史考特以中文介紹新書，這樣的程度他只學了三個月！
•方法一：以計畫為基礎的學習
許多超速學習者會選擇制定計畫，而非課程，來學習需要的技能。理由很簡單：若你是環繞著製作出某個東西來安排你的學習，至少保證你會學到如何製作出那個東西；如果你只是上課，可能會花很多時間記筆記與讀書，但不會達到你想要的目標。
透過創作電腦遊戲來學習程式設計，是個以計畫為基礎來直接學習的完美範例。工程、設計、藝術、作曲、木工、寫作等這類技能，最後會產出某樣成品，自然很適合直接學習。不過，想精熟一個領域的知識也適用。我訪問過一位超速學習者，他想學習軍事史，計畫仍在進行中－－他的計畫是要努力寫出一篇論文。既然他的最終目標是要能夠學識豐富地談論該主題，並寫出一份原創論文，這肯定比只是努力讀很多書卻沒有創造出任何東西，可以更直接應用學習。
•方法二：沉浸式學習
沉浸其中，是一種讓自己身處實行那項技能的目標環境的過程。這方法的優勢在於需要更大量的練習，同時也讓你完全暴露在真實情境中。
學習一種新語言是沉浸式學習發揮效果的標準範例。藉著讓自己完全沉浸在說某種語言的環境中，不只保證你會有更多練習新語言的機會（因為你沒有選擇），也會直接面對更廣泛多樣、需要你學習新字詞與片語的情境。
然而，語言學習不是唯一可以運用沉浸式學習之處，參加積極投入學習的社群，也能有類似影響，因為那會鼓勵你持續接觸新想法與挑戰。例如，新手程式設計師可以加入開放原始碼計畫，來讓自己接觸新的編碼挑戰。
【延伸閱讀：《學外語就像學母語：25語台灣郎的沉浸式語言習得》】
•方法三：飛行模擬法
沉浸式學習與計畫很棒，但很多技能是無法真正直接練習的。像是駕駛飛機或動手術這類技能，在真實情境中練習甚至是違法的。你該如何克服這一點？
值得一提的是，對學習遷移來說，重點從來就不是完全遵循學習環境中的每一樣特徵，像是學習時身處什麼房間或穿著哪種衣服，而是要專注在認知特徵，像是你需要決定學習情境，並提取出儲存在腦中的知識。這也代表當你不可能直接練習的時候，只要模擬認知學習環境，也能達到效果。
【編註：作者於本書第六章說明：學習遷移一向被視為「教育的聖杯」，發生在你於某個環境（例如課堂上）學到的某種能力，也能在另一個環境（例如真實生活中）使用它的時候。】
以學習駕駛飛機為例，在一部模擬飛行器裡練習，學習效果可能跟駕駛真正的飛機一樣好，只要練習過程能充分運用到一名飛行員需要做的判斷與決定。更精美的圖表與聲效並不是重點所在，除非那些元素會改變做出的決定，或影響飛行員接收到的何時該使用某項技能或知識的信號。
在評估不同學習方法時，那些能明顯模擬直接學習的方法，會產生比較好的學習遷移效果。因此，若你正在評估去法國旅行前學習法語的最佳方式，用 Skype 上私人家教課練習溝通，會比翻快閃記憶卡能得到更多（雖然不完美的）學習遷移效果。
•方法四：矯枉過正法
提高直接學習效果的最後一個方法，就是增加挑戰性，好讓設定的目標完全包含所需的技能，讓你的程度大為提升。就像蒙特貝洛在準備參加世界演講冠軍賽時，逼自己去中學演講。他之前只在演說俱樂部練習，會員給他的大多是世故有禮的回饋，可能太寬厚或太過讚賞，以致無法深掘出他演說中有效與無效的部分。相較之下，中學生會毫不留情。如果他說的笑話不好笑，或者他的演講風格無聊或老套，可以立刻從他們臉上看出哪一段需要重寫加強。
矯枉過正法就是把你自己放到一個要求極高的環境中，如此你就不太可能錯過任何重要的教訓或回饋。
進入高挑戰環境可能會感到緊張，像是覺得自己似乎「還沒準備好」開始說一種幾乎沒學過的語言；或者可能害怕站上台，發表一場你還沒將講稿記到滾瓜爛熟的演講；或者可能不想直接埋首設計應用程式，寧願繼續看別人做編碼的影片。但這些恐懼經常只是暫時的，如果你能找到足夠的動機，開始嘗試，通常長期持續下去就會變得容易許多。在我的一年不說英語的語言學習計畫中，每到一個新國家的第一週，都是一次衝擊，但很快地，完全生活在一種新語言環境就變得再正常不過了。
【延伸閱讀：唐鳳使用番茄鐘工作法，日本讀心術大師Daigo：這是讓大腦切換發散模式，拿高分的科學讀書法！】
運用矯枉過正法進行學習計畫的方式之一，就是把目標放在一個會高於你必備技能水準的測驗、演出或挑戰。多語達人路易斯喜歡嘗試語言考試，因為這提供了一種實實在在的挑戰。他在德語計畫中參加最高等級的考試，不只滿足於能跟人自在對談的程度，而且意識到自己立下的高目標後，會督促自己更努力用功學習。
我另一位朋友則是決定展出她的攝影作品，作為增加拍攝技巧與才能的一種手段。事先就決定讓你的作品被大眾看見，會改變你的學習方向，也會讓你準備好在渴望擅長的領域中做出一番成績，而非只是單純驗收學到的技能。
▍直接從源頭學習
直接學習是我所遇過許多成功超速學習計畫的特點之一，因為那跟大多數人習慣的教育方式有很大不同。每次學習新事物時，詢問自己那些知識會在何處與如何展現，是很好的習慣。如果你能回答以上問題，就可以接著問自己，是否有將所學與真實環境做出任何連結。如果沒有，你就得步步為營，因為無法順利學習遷移的問題很可能會發生。
直接從源頭學習，也就是在你最終想要運用該技能的環境當中大量地直接練習，是個重要的開始。然而，關於你應該做些什麼才能學得更好，直接學習只能給你一半的答案。為了快速掌握技能，光是大量練習還不夠。這也帶領我們進入下一個超速學習法則：反覆操練。
－整理自冠軍書《超速學習：我這樣做，一個月學會素描，一年學會四種語言，完成MIT四年課程》，書展優惠中
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